臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試心理學知識點精講

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二.心理測驗的分類

(一)根據功用分

1.智力測驗：兒童智力鑒定、腦損傷、特殊教育、職業(yè)選擇等參考

常用工具：比奈-西蒙智力量表(binet-simon)，wais、wisc、wppsi韋克斯勒智力量表。

2.人格測驗：用于心理障礙病人診斷與預后、科研、心理咨詢和人格評價等

常用工具：明尼蘇達多相人格調查表(mmpi)，洛夏墨跡試驗(ribt)，艾森克人格向卷(epq)，卡特爾16項人格因素問卷(16pf)。

3.神經心理學測驗：常用于一些個別能力測驗，如感知運動測驗、記憶測驗、聯(lián)想思維測驗等。還有如腦器質性損害輔助診斷、腦與行為關系的研究

常用工具：h-r神經心理學成套測驗

此外還有一些用于精神癥狀及其他方面的評定量表。如抑郁量表等。

(二)根據測驗方法糞

1.問卷法

2.作業(yè)法：讓受試者進行實際操作，多用于測量感知和運動

3.投射法：測驗材料無明確結構和固定意義，根據自我理解和隨意感受作出回到，誘導出經驗、情緒和內心沖突，如洛夏墨跡測驗、主題統(tǒng)覺測驗(tat)等，可用于異常思維的發(fā)現(xiàn)。

(三)其他分類：如個別測驗和團體測驗;言語測驗和操作測驗等。

三應用心理測驗的基本原則

(一)標準化原則

1.標準化工具

2.標準化指導語

3.標準施測方法

4.固定施測條件

5.標準記分方法

6.代表性常模

(二)保密原則

1.測驗工具保密

2.測驗結果保密

(三)客觀性原則

四心理測驗的標準化：標準化心理測驗的技術指標主要有

(一)信度：一個測驗在對同一對象的幾次測量中所得結果一致程度，反映工具的可靠性、穩(wěn)定性。

(二)效度：測量工具能夠測量出其所要測東西的真實程度，反映工具的有效性和正確性。

(三)常模：測驗取樣的平均值。參照常模得出優(yōu)劣。

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（責任編輯：中大編輯）

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