云南省2007年錄用公務(wù)員公共科目考試大綱已經(jīng)頒布，作為一項(xiàng)規(guī)范性考試，有一個(gè)考試大綱的目的是為廣大考生的復(fù)習(xí)備考提供一個(gè)范圍和方向，但如果大綱本身規(guī)定的明確和規(guī)范，就會(huì)給廣大考生的備考造成很大麻煩，嚴(yán)重影響政府和考試組織部門(mén)在廣大考生中的形象，也給廣大考生的復(fù)習(xí)和備考增添了很多麻煩，希望相關(guān)部門(mén)要引起重視！

問(wèn)題總是有的，但考試的主流方向還是好的，今年云南的大綱緊跟公務(wù)員考試的大方向，規(guī)定的也很詳細(xì)、到位，這一點(diǎn)我們也是充分肯定的。下面我們展開(kāi)分析：

一、判斷推理：不小心泄露考題

大綱命制人員的出發(fā)點(diǎn)是好的，規(guī)定“判斷推理主要考察報(bào)考者邏輯推理判斷能力，主要包括四種類(lèi)型的題目”，但下面卻列舉了五種題型：第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者認(rèn)真觀察找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。第三種題型：類(lèi)比推理。給出一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求報(bào)考者在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。第五種題型 事件排序，事件排序試題著重考察考生對(duì)事件發(fā)生順序的感知程度。

大綱命制人員的目的很明顯，就是給命題留下較大的自由空間，可以在五種題型里面選四種題型或五種題型都要考，筆者認(rèn)為，這是以種不嚴(yán)肅的考試組織態(tài)度，會(huì)給廣大考生增加考試負(fù)擔(dān)，也不符合考試命題規(guī)范化的要求！

如果僅僅是這一點(diǎn)問(wèn)題，考生還是可以理解的，更嚴(yán)重的問(wèn)題在事件排序里！

例題：1、(1)放干湖水 (2)同學(xué)們參加義務(wù)勞動(dòng) (3)清淤泥 (4)湖邊風(fēng)景更勝?gòu)那?(5)挖堅(jiān)冰

A 2-1-5-3-4 B 1-2-3-5-4

C 3-5-1-2-4 D 3-5-1-4-2

2、(1)打針吃藥 (2)感冒發(fā)燒 (3)天氣降溫 (4)康復(fù) (5)未注意保暖

A 3-5-2-1-4 B 3-2-5-1-4

C 2-3-4-5-1 D 3-2-4-5-1

3、(1)汛期安然無(wú)恙 (2)加固黃河大堤幾百余里 (3)全市出工幾十萬(wàn)人

(4)市委召開(kāi)抗洪防汛動(dòng)員大會(huì) (5)防汛工程勝利完工

A 1-2-4-3-5 B 4-3-2-5-1

C 1-4-3-2-5 D 1-4-2-3-5

4、(1)吸取教訓(xùn) (2)酒后駕車(chē) (3)住院治療 (4)釀成事故 (5)生日宴會(huì)

A 2-3-1-4-5 B 3-1-5-2-4

C 5-2-4-3-1 D 4-3-1-2-5

5、(1)走上工作崗位 (2)大學(xué)畢業(yè) (3)考上大學(xué) (4)十年寒窗 (5)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)

A 5-4-3-2-1 B 4-3-5-2-1

C 4-3-2-5-1 D 4-3-1-2-5

明眼人一眼就能看出，這是大綱命制人員的失誤造成的，本來(lái)要規(guī)定一道樣題并給出參考答案，但不小心卻列出了五道試題！筆者認(rèn)為，這五道題就是考試中事件排序要考得五道題，但現(xiàn)在不消息公布了，就不可能再考了。如果相關(guān)人員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也不排除考得可能性！

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)：緊跟中央精神

2007年國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)考查的形式不再是單一得片斷閱讀，考察了20道選詞填空題，這也是07年國(guó)家公務(wù)員考試中的重要變化之一。這次云南省的大綱也強(qiáng)化了這一點(diǎn)，并明確規(guī)定了一道選詞填空的樣題，考生朋友們應(yīng)有足夠的重視：

言語(yǔ)理解與表達(dá)著重考察報(bào)考者對(duì)文字材料的理解、分析、運(yùn)用能力和書(shū)面表達(dá)能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等等。一般包含一段話(huà)或一個(gè)句子，要求考生選出與所提要求最相符合的一項(xiàng)。

例題：我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng)，西南、中南地區(qū)是它的原產(chǎn)地。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，屈原的《九歌》中就曾多次出現(xiàn)“桂舟”、“桂酒”等詞，這是最早以桂入詩(shī)的例子。陜西省勉縣城南定軍山武侯墓前有兩株桂花，相傳栽種于漢代，已有1700多年歷史，人們稱(chēng)它們?yōu)椤皾h桂”。

從這段文字，我們可以知道：

A.桂花早在1700多年前就被引入我國(guó)

B.桂花多在我國(guó)西南、中南地區(qū)種植

C.“漢桂”是最早入詩(shī)的桂樹(shù)

D.《九歌》是我國(guó)最早的詩(shī)詞

(解答：B)

又例如：

一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)，開(kāi)辦一個(gè)專(zhuān)業(yè)非常 ，不僅要考慮專(zhuān)業(yè)的成熟程度，還要看本校有無(wú)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有無(wú)財(cái)政能力支持這一學(xué)科的長(zhǎng)期發(fā)展。

A.嚴(yán)格 B.在行C.前瞻 D.慎重

(解答：D)

三.數(shù)量關(guān)系：穩(wěn)中求變

數(shù)量關(guān)系包括“數(shù)字推理”和“數(shù)學(xué)運(yùn)算”?？傮w上看，數(shù)量關(guān)系題型未來(lái)仍面臨一定的完善、發(fā)展空間，但這種題型已經(jīng)基本穩(wěn)定。數(shù)字推理穩(wěn)中求變，難度會(huì)有一定的增加；“數(shù)學(xué)運(yùn)算”類(lèi)型題主要考查考生的抽象思維能力和反應(yīng)能力，在近年來(lái)的考試中，其難度逐步增加，已成為眾多考生的“軟肋”。

四.常識(shí)判斷：專(zhuān)考法律常識(shí)

常識(shí)判斷題型主要考查考生的基本知識(shí)以及對(duì)這些知識(shí)分析判斷的基本能力。該類(lèi)題在題型、題量方面已經(jīng)基本穩(wěn)定，但在形式和內(nèi)容方面面臨變化。特別要注意的是：今年我省只考法律常識(shí)，涉及憲法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法等。

五.資料分析：難度增加

資料分析題的題型已經(jīng)由單一的圖、表和文字向綜合化方向發(fā)展，其難度逐步增加。2007年我省資料分析簡(jiǎn)單題將會(huì)減少，難度較大的題有所增加，難度較大的題目則需要進(jìn)行對(duì)比分析，同一材料的答項(xiàng)后項(xiàng)需要前項(xiàng)正確答案提供數(shù)據(jù)的支撐。由此，資料分析難題已極易構(gòu)成“一榮俱榮、一損俱損”的答題局面。

另外，有一點(diǎn)也要提醒廣大考生注意，今年我省的公務(wù)員考試行測(cè)部分是200分，提高了一倍的分值，足以證明行測(cè)的重要性，廣大考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要有所側(cè)重。

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