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三、考試數(shù)據(jù)分析

 

 

考試數(shù)據(jù)分析

2013年:

  
2014考點廣泛、重理解、超出教材內(nèi)容涉及法律法規(guī)原文

重點未變

 

往年教材重難點分布

 

2015年教材變化

增加規(guī)范社會工作者、社會工作組織的相關(guān)法規(guī)政策

刪除已經(jīng)廢止的法律法規(guī)

將修訂后的、最新公布實施法律法規(guī)進(jìn)行更新

四、通關(guān)保障

制定合理復(fù)習(xí)計劃

1.聽課、學(xué)習(xí)教材、通讀法規(guī)政策原文(23、4月)

2.以章節(jié)為單位做習(xí)題、復(fù)習(xí)教材(5月)

3.集中模擬題、真題訓(xùn)練,查找教材內(nèi)容理解方面的不足(6月)

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